一、線上課例研究定位
突出應用教學實踐價值，以疫情期間省、市線上教學平臺播出的課程作為研究對象，通過觀摩分析、“解剖麻雀”、認真比較和深刻反思，對本學科某一節(jié)課或某一類課或是課堂教學中特定的教學問題等進行深度研究，汲取成功經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)和改進教學中的不足之處，優(yōu)化教育教學的方法與技巧。
二、撰寫要求
1.撰寫的報告必須是本人在本次線上課例研究中取得的成果，在相關刊物或網(wǎng)絡上從未公開發(fā)表過，能夠充分體現(xiàn)實踐性、研究性、情境性，體現(xiàn)教育教學的新理念，有理有據(jù)，結構合理，杜絕抄襲（內容如有30%與已發(fā)表的作品雷同視為抄襲）。體裁可以是評析、反思、總結等，比照論文格式撰寫，不少于1000字。
2.報告一律用word文檔編輯存檔(正文字體為宋體,標題3號字、正文小4號字，標題下面注明單位名稱、姓名和手機號碼)。word文件名為“縣（區(qū)）簡稱+學校名+作者姓名”，市屬學校為“學校名+作者姓名”。
3.以教研組為單位擇優(yōu)推薦上報。語文、數(shù)學、英語教研組每組報送6～8篇，其它組各報送4～6篇。
4.征集活動截止日期為2020年4月20日，各教研組收集后統(tǒng)一打包發(fā)送至郵箱：[email protected]。
三、評審與分享
學校組織對上報的研究報告進行評審，按比例擇優(yōu)評出一、二、三等獎，獲獎一等獎的課例將推薦參加市級評選。評審主要參考元素如下：
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具體內容 |
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結 構 |
標題高度概括研究報告內容。 |
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體系完整，闡述全面，邏輯嚴謹，資料真實，引證規(guī)范。 |
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文字準確，文風簡練，表述清晰。 |
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內 容 |
科學性：課例研究具有現(xiàn)實意義，研究問題真實；研究過程可靠，研究方法科學；論證充分，結論可信。 |
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創(chuàng)新性：研究成果有突破，符合教育教學新理論新觀點；成功運用了新的研究方法或技術；獲取了第一手資料；形成了新的研究成果。 |
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應用價值：研究成果具有鮮明的前沿性和創(chuàng)新性；成果對解決課堂教學實際問題有一定的作用；研究成果有實際應用與推廣價值。 |
淮南四中教研室
2020.4.8