教師作為實施教育過程的母體，其本身素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的高下，直接影響到整個學(xué)校的生存和發(fā)展，為把我們學(xué)校真正辦成一所有特色，有影響的示范中學(xué)，并最大程度地發(fā)揮輻射和帶動作用。我們要把青年教師的培養(yǎng)當(dāng)作一項至關(guān)重要的大事來抓，為此，特制定出我校中青年教師培養(yǎng)計劃如下：
一． 培養(yǎng)目標：
1．在教學(xué)上，盡快勝任教學(xué)，逐步形成自己的特點與風(fēng)格。新教師2~3年成為合格的任課教師；6年成為本學(xué)科骨干教師和學(xué)科帶頭人。
2．在教育上，樹立教書育人的思想。
3．在科研上，培養(yǎng)科研意識和能力，積極參加科研，力爭早日出研究成果。青年教師要積極申報省級科研課題，要求每個青年教師至少應(yīng)參與到一項市級課題中。
二． 培養(yǎng)措施
培養(yǎng)工作實行目標管理，采取師徒簽訂合同結(jié)對子的方式進行。具體做法如下：
1.教師師德教育
按市教育局及學(xué)校的有關(guān)規(guī)定進行學(xué)習(xí)，由學(xué)校相關(guān)部門負責(zé)集中指導(dǎo)，并開專題講座，進行崗前培訓(xùn)。
2.教學(xué)常規(guī)教育
3．教學(xué)業(yè)務(wù)進修
由教研室負責(zé)組織安排和落實有關(guān)學(xué)習(xí)資料、學(xué)習(xí)內(nèi)容，具體安排如下：
(1).研究教材：師徒共同研究教材每學(xué)期不少于6次以教案為準，由指導(dǎo)教師簽字為憑；
(2).互相聽課：指導(dǎo)教師聽徒弟的課每學(xué)期不少于6節(jié)，青年教師聽老教師的課每學(xué)期不少于12節(jié)，以聽課記錄為準。
(3).研究試題:每學(xué)期不少于兩次，以期中、期末測試題為準。
(4).指導(dǎo)業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)、研究：每學(xué)期閱讀業(yè)務(wù)理論書籍不少于一冊，以讀書筆記或心得體會為準；
(5).教育科研：每對師徒確定一個研究專題，按要求進行設(shè)計，上報教研室。開展研究，每學(xué)期撰寫研究報告一份；
(6).完成本學(xué)科要求學(xué)生完成的全部作業(yè)。以課本及有關(guān)教輔資料上筆記為準。
教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進修情況，由校教研室定期進行檢查、督促、指導(dǎo)。
三、達標考核
1、實踐操作：
（1）現(xiàn)代教學(xué)媒體的運用，如投影儀、多功能操控臺、計算機輔助教學(xué)等電教設(shè)備、語音教學(xué)設(shè)備，能正確使用而且使用率高。
（2）計算機操作水平達標考核，熟練使用常規(guī)教育教學(xué)軟件，獨立制作多媒體課件。
（3）普通話水平達標。
2、筆試考核
考核內(nèi)容：教育心理學(xué)、教學(xué)設(shè)計、學(xué)科習(xí)題
3、教研考核標準
（1）教育教學(xué)論文在三年內(nèi)符合下列條件之一者視為合格：
①市級二等獎一次；
②市級三等獎兩次；
③市級刊物上發(fā)表2篇；
④省級專業(yè)刊物上發(fā)表1篇。
（2）課題研究在三年內(nèi)符合下列條件之一者視為合格：
①獨立承擔(dān)校級科研課題1項；
②參與市級以上科研課題1項。
4、課堂教學(xué)考核
（1）考核辦法：
個人申報考核課，由評審組聽課量化打分。
（2）免考核條件：
若三年來參與各級各類教學(xué)競賽，獲得市級一等獎，或省二等獎以上者。
5、考核總分計算
總分=學(xué)生打分×10%+筆試成績×40%+考核成績×50%
四、考核結(jié)果處理
1、每年領(lǐng)導(dǎo)組會同考核組有關(guān)成員對青年教師的考核成績認真審核評議，確定考核成績是否達標，并將考核成績及達標情況給予通報。
2、青年教師每年可以選擇申報若干個項目的達標考核（學(xué)校統(tǒng)一組織的項目必須參加）；
3、最多可在五年全部通過，當(dāng)年考核未達標的項目，可允許繼續(xù)申報，但最多不超過兩次。
五、有關(guān)規(guī)定
1、所有項目在規(guī)定時間內(nèi)達標的，學(xué)校將給予獎勵，根據(jù)成績一次性獎勵100—300元，達標后可申報學(xué)校及市骨干教師的評選。
2、不能在規(guī)定時間達標的，在達標前不能參加評優(yōu)、評先和職評，也不能參加骨干教師的評選。
3、三次申報，未達標的同志，若成績不是很差，經(jīng)學(xué)校研究決定后，可在崗自我培訓(xùn)，一年后，再申報達標補考，期間，每月扣除崗位津貼的50%；若達標考核成績很差，或無故不參加考核，并且教師評議差、學(xué)生反映差的同志，學(xué)校將安排待崗培訓(xùn)。待崗期間的待遇按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。一年后可再申報達標補考，達標后，學(xué)?？筛鶕?jù)當(dāng)時崗位空缺情況重新安排工作。